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    <허영만> 저/<신기원> 감수 | 위즈덤하우스
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청춘의 인문학


청춘의 인문학

<안상헌> 저 | 북포스

출간일
2018-08-29
파일형태
ePub
용량
31 M
지원 기기
PC스마트폰태블릿PC
대출현황
보유1, 대출0, 예약중0
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콘텐츠 소개
저자 소개
목차
한줄서평

콘텐츠 소개

캠퍼스의 청춘들에게 뜨거운 찬사를 받았던 명강의를 만난다

신화와 고전, 역사, 철학을 넘나들며 현실 삶의 문제를 명쾌하게 풀어헤친 인문학 강의를 엮은 책이다. 저자는 곳곳에서 인문학 바람이 불고 있는 오늘날, 인문학은 인간으로서의 삶, 자기로서의 삶을 생각하는 과정이 되어야지 이것이 먹고살기 위한 수단이 되어버리면 한계가 있을 수밖에 없다는 것을 분명히 짚고 넘어간다. 그리고 젊은이들이 직면한 인간으로서의 근본적인 물음에 대해 인문학적인 시각에서 답변한다.

오늘날 우리 사회의 학생들은 좋은 성적을 내기 위해 늦게까지 불을 밝히고, 직장인은 오로지 업무를 잘해내겠다는 생각으로 밤낮을 잊는다. 그렇게 온 힘을 다해 살아가지만 현실은 늘 힘겹고 미래는 불안하기만 하다. 이때 필요한 것은 긍정적인 사고를 하거나, 목표를 수정하거나, 잠시 휴식을 취하는 것이 아니다. 진정한 해법은 바로 삶에 대한 회의에 파고들어, 그것이 어디에서 연원했는지를 알아내는 데 있다.

이 책은 ‘왜 삶은 늘 불행한가, 나는 제대로 살고 있는가’라는 인간의 근원적 질문에 인문학적인 해답을 제시하고 있다. 욕망, 꿈, 직업, 인생의 목적, 인간 본성 등 다양한 주제에 대해 논한 이 책에서 독자는 오래 묵혀온 질문에 답할 실마리를 붙잡고, 더 나아가 자신의 질문이 정확히 무엇인지를 분별해낼 수 있을 것이다.

저자소개

독서를 통해 세상을 살피고 현명하게 살아가는 방법을 연구하는 독서와 자기 계발 전문가이다. 대학 때부터 읽어온 3천여 권의 넓고 깊은 독서와 일의 현장에서 깨달은 것들을 바탕으로 사람들의 변화를 돕는 책을 쓰고 강의하는 것을 숙명으로 여기며 활동하고 있다. ‘인간은 자신을 뛰어넘어야 할 무엇이다’라는 니체의 말을 가슴에 품고 항상 책을 옆에 끼고 공부하는 자세로 살아가는 그는 지금의 자신을 뛰어넘어 새로운 자기를 만들기 위해 노력 중이다.

현재 Meaning독서경영연구소 소장으로 재직 중이며 기업체와 행정기관 등에서 자기 변화와 혁신, 리더십, 고객 만족 등에 관한 강의와 여러 매체에 왕성한 기고 활동을 펼치고 있다. 특히 단국대학교에서 ‘인문학과 사회진출’이라는 주제로 통찰력 넘치는 강의를 풀어내 학생들로부터 공감과 큰 찬사를 얻고 있다. 지은 책으로는 『생산적 책 읽기 50』, 『생산적 책 읽기 두 번째 이야기』, 『미치도록 나를 바꾸고 싶을 때』,『두려워 마라 지나고 나면 별것 아니다』, 『이건희의 서재』, 『책을 읽어야 하는 10가지 이유』, 『경영보다는 소설에서 배워라』, 『홍크; 위기를 기회로 바꾸는 리더십』, 『자신감』 등이 있다.

목차

서문

1강 청춘에게 인문학은 무엇인가
청춘, 인문학을 만나다 | 인문학을 시작하다 | 와신상담에 담긴 의미 | 갈매기의 꿈 | 길들이고 사랑한다는 것 | 인문학, 사람답게 나답게 | 인문학이 유행하는 이유 | 자기답게 사는 법
■ 교수님, 질문 있어요: 공학과 인문학의 접점

2강 인간을 알면 삶이 보인다
사람 공부, 자기 공부 | 철학의 시작 | 생각하지 않은 죄 | 인간이란 무엇인가 | 화이부동의 지혜 | 인간 본성을 콕 찍은 문장들 | 인생에 대한 통찰 |
■ 교수님, 질문 있어요: 철학과 출신의 취업 고민

3강 삶을 풍요롭게 하는 문학의 상징 읽기
상징 읽기| 시대를 관통하는 문학작품의 힘 | 비유와 상징 연습 | 용을 죽여라 | 마음을 황무지로 두지 말자 | 시 두 편, 영화 한 편 | 바위는 나의 것 |
■ 교수님, 질문 있어요: ‘용을 죽여라’의 상징 해석

4강 역사, 과거와 현재에 대한 책임
역사를 왜 알아야 할까 | 역사의식 | 우리의 오늘은 과거가 만든 것 | 실패와 성공의 곡선 | 좋아하는 일로 하루를 채우면 | 지금의 영웅은 자기 삶을 사는 사람 | 역사를 배우는 이유
■ 교수님, 질문 있어요: ‘때’라는 고정관념

5강 자기 삶의 주체로 살아가기
앞뜰의 잣나무 | 내 것이 아닌 욕망들 | 자기 욕망의 좌절 | 생각한다는 것 | 꿈과 직업 | 지향성이 있는 인생 | 미래는 슬픈 것 | 누가 나를 묶었는가| | 소크라테스, 항우, 아킬레우스
■ 교수님, 질문 있어요: 어학연수 부담, 어떻게 해야 할지

6강 행복을 위한 인문학
인생의 목적 | 인생이 원하는 방향으로 가고 있는가 | 행복의 조건들 | 좋은 삶을 이야기하자 | 위험한 행복 지상주의 | 행복을 추구할수록 행복해질 수 없다 | 소유냐 존재냐
■ 교수님, 질문 있어요: 좀 삐딱하게 보면 안 되나요|

7강 모든 것에 의미가 있다
의미 찾기| 신화란 무엇인가 | 혼돈의 죽음 | 부모님의 도움은 아킬레스건 | 신화의 가치 | 영웅의 역할 | 먼저 민들레를 사랑하세요
■ 교수님, 질문 있어요: 불공평하고 고통스러운 세상

8강 청춘을 위한 생산적 독서법
크로노스의 힘 | 공부할 줄 아는 사람 | 책을 정리하는 방법 | 안티고네의 비극 | 질문하며 읽기 | 공격적 책 읽기 | B로 시작하는 장소 | 활용하기 | 책 읽는 습관 들이기
■ 교수님, 질문 있어요: 책을 쓰는 훈련 방법

9강 왜, 어떻게 일할 것인가
기다리는 직장인| 일의 두 가지 의미 | 현실이냐 꿈이냐 | 소명으로서의 직업의식 | 프로와 포로 | 일을 게임으로 만들기 | 일을 사랑하는 몇 가지 방법 | 청바지 CEO | 일이 삶을 살린다
■ 교수님, 질문 있어요: 직장 스트레스, 어딜 가나 똑같은가요|

10강 인문학과 청춘의 과제
좋아하는 일 vs. 높은 연봉 | 인문학의 시작 | 중세와 르네상스 시기 세계에선 어떤 일이| | 근대와 그 뒷골목 | 우리 시대 인문학과 청춘
■ 교수님, 질문 있어요: 무늬만 인문학인 상술들

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