책소개
영어를 쉽고, 빨리 배우고 싶은 사람에게 이 책을 권합니다.
들어가는 말:
한국 사람이 영어를 배우는 방법은, 지금까지 알려진 것만 해도
수없이 많이 있습니다.
문제는, 기존의 방법으로는,
영어 배우는 사람들에게 만족한 결과를 주지 못해 왔다는 사실입니다.
영어 공부에 관한 책을 쓰다 보니 30여 권이 넘었습니다.
이 책은, 영어를 배우는 입장에서 바라보고,
어떻게 해야, 독자들이 보다 더 쉽고, 보다 더 빨리
배울 수 있는 방법 위주로 쓴 책입니다.
즉, 영어의 기본 핵심을 위주로 했으며, 독자 입장에서 이해하기 쉽게
그 초점을 맞추려 노력했고, 가능한 한, 군더더기는 쳐내고, 영어의 흥미를
가질 수 있도록 간결, 단순, 위주가 되도록 했습니다.
독자들이 어렵게 느끼는 Usage (용법)에도 많은 면을 할애했습니다.
단어 공부를 위해, 사용 빈도 순위의 3,000 어휘 list도 함께 첨부했습니다.
많은 한국 사람들은, 영어 배우는 것이 어렵다고 생각합니다.
실제로 한국을 포함, 몇몇 나라에서는 영어를 어렵게 가르치는 것도 사실입니다.
그러나 영어도 몇 개 안 되는, [기본 핵심과 그 활용 방법]만 알면,
쉽게 배울 수 있는 언어인 사실을, 독자들은 그 요령을 빨리 터득해야 합니다.
여기서 쉬운 언어란 의미는, 미국의 고등학교 졸업 정도의
의미로 사용한 것을 참고 바랍니다.
그 자세한 방법은, 뒤에 나오는 해당 항목에서 공부하길 권합니다.
목차
목 차:
들어가는 말 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
일 반 론. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
영어의 형성 과정. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
제1장 영어의 기본 구성 살펴보기. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
제2장 영어의 기본 동사 공부 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
제3장 영어의 주요 기능을 통한 방법. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
1. 영어 어휘의 빈도수 관련. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
2. [have] 동사의 역할 보기 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
3. [be] 동사의 공부 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
4. [go] 동사의 공부. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
5. [like, make, get] 동사의 공부. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
6. [see, need, know] 동사의 공부. . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
7. [find, take, want] 동사의 공부. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
8. [look, help, study] 동사의 공부. . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
9. [think, learn, become] 동사의 공부. . . . . . . . . . . . . . . . 160
10. [read, keep, give] 동사의 공부. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
11. to 부정사 [Infinitive]의 공부. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
12. 정관사 [the]의 용법. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
13. 관계대명사와 관계부사의 용법. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
제4장 주요 접두어, 접미어를 이용하는 방법 . . . . . . . . . . . 254
제5장 주요 전치사의 공부 방법. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
제6장 구[Phrase]와 절[Clause]의 차이점. . . . . . . . . . . . . . 283
제7장 시제일치와 조동사에 관한 검토 . . . . . . . . . . . . . . . . 291
제8장 영어 발음에 대한 방법. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300
제9장 사전을 효율적으로 이용하는 요령. . . . . . . . . . . . . . . 314
제10장 영어 Usage 공부 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .318
3,000 어휘 list (빈도 순으로) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 409
부 록
1. 뇌 활성화를 이용하는 방법. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 440
2. 시간 관리를 이용하는 방법. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 448
3. 독자들의 지식을 이용하는 방법. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 453
4. 단어장 관리 방법 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 460
5. 영어 공부 방법 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 465
6. 기 타 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 468
